時間：2009-09-30 來源： 作者： 我要糾錯
據悉，就在幾天前，一對中國傳媒大學的情侶跳樓自殺了。幾乎是同期，一名北京理工大學大四的學生也自殺了。再往前，幾乎每個月都有從各地傳來的大學生自殺新聞。有的因為成績不佳，有的因為失戀，有的因為找不到工作，還有的因為對現實失望……而無論出于什么原因，他們把自己殺死了.
網上有人呼吁要改革教育體制，并針對高校管理和教育內容進行調整。還有人說高校的心理咨詢師太少，還有人說現在學生的心理素質太差，還有人說現實對大學生的壓力太大……總之，都在圍著棺材總結死因——大家都在以不同的方式痛心疾首，怕這些少男少女的精英們哪天因為什么事想不開再自尋短見。
可這到底是為什么呢？這些孩子都怎么了？就像事先商量好似的，不信你草草從網上搜一下，他們就跟下餃子似的，真有點兒前仆后繼的意思。是誰得罪他們了，是什么壓力足以讓他們非選擇這條黃泉路不可呢？
在此，我不想只就事論事地分析他們自殺的原因，一來太殘酷，二來，我想通過一些咨詢案例來提醒大家，看看地震發生前有什么征兆，而盡量做到防患于未然。
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一、父母不和導致孩子失去安全感
一次，我為一個即將考入大學的高三學生做心理減壓，他坦言沒有學習動力，雖然他的成績足以把他送進一流院校。我問他為什么，他說他感覺上大學沒什么意思，好象都在應付，就算考上了，畢業后也沒什么出路……看得出，他不僅厭學，而且有點兒厭世。于是我把他的父母請來交流，希望從家庭關系上找到答案。
談了近半小時，我想我已經知道原因了。這對父母明顯表現出對孩子現狀的焦慮，他們那種焦慮中帶著無奈與渴望，看得出，他們特別希望孩子能夠振奮起來，打起精神好好讀書。他們說，他們不想只得到孩子的文憑而失去孩子的歡樂。可我也發現，這對父母在表達時明顯地貌合神離，在交談時，他們并不默契，各說各的，彼此好象就跟客人似地沒有交叉。如果他們有交流，就會有意見不統一或一言堂現象，可是，他們就像是在開會，父親表達完，母親再說，母親說完后，父親補充。
我反問他們，“你們的夫妻關系如何？”
二人聽到這句話，同時低下了頭。可一旁的兒子卻把頭扭向一邊，翻著白眼兒，看得出，他的情緒出被這句問話調動了起來。
據了解，父母都曾經是高才生，父親在公司是部門主任，母親在單位是處級干部，忙，是他們共同的特質。也因為忙而顧不上家庭，彼此推諉責任，也各不相讓，當然，他們也顧不上孩子。當初，孩子用成績好來取悅父母，本以為“我像你們一樣就可以得到關注”，可誰想到，優秀的成績并沒有讓父母開心，反而對他更加放心，一放心，就更不顧家了。所以，“上了大學可能就會導致家庭破裂”成為孩子的預測，是呀，在他眼皮底下，父母尚且行同陌路，那么一旦他上大學住宿，和畢業后去工作，父母就更能騰出工夫來“折騰”了。所以，孩子對家不放心，就寧肯放棄學業來看著他們，其目的是維護家庭完整。
心理學上有一個定論：在尚未獨立前，孩子的家庭觀念遠遠超過一切。因為他還需要家庭供給生活來源，一旦家庭破裂，對他來說就意味著失去了生活保障。而還有什么事比喪失安全感更可怕呢？這就好比出門作戰的士兵，如果大本營的糧草被劫、被燒，還有誰會戀戰呢？
我告訴他們，為了孩子，你們必須盡快成熟，彼此真正溝通，為孩子咨詢，其實是要解決你們的夫妻關系問題，因為這才是癥結所在。孩子是家長的一面鏡子，孩子表表現出來的問題，一般都是家長的問題，而如果只在孩子的表面問題上作文章，即使他真的步入大學，那么他那顆不安的心，也有可能讓他內耗生命。
據了解，有些自殺的大學生同樣在高中時表現為上述孩子的心態，并具有同他一樣的家庭經驗，這不能不為一些忽視家庭的父母敲起警鐘。
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二、期望值過高讓孩子感覺走投無路
一個大二的男生來咨詢，說在大學沒意思，成天只想一個人呆著，同學找他出去，他也不愿見人，甚至連談個戀愛的想法都沒有。從他的父母那里得知，這個孩子經常一個人在河邊溜達，還盡寫一些沮喪、憤世的詩歌，看得出，他消極悲觀，并具有一種程度的心理問題。
我問這個男生，“過去上中學時，父母是怎樣要求你的？”
“還不是跟別人一樣，總說什么上了大學就進了保險箱，沒有大學文憑就會被社會瞧不起，還說什么我們家祖墳上都會冒青煙，死去的爺爺也能閉上眼睛了。總之，我在為他們完成任務，現在好了，任務完成了，他們該放過我了吧？”
“你認為你是在為他們上大學嗎？”我問。
“差不多吧，反正志愿也不是我自己選的，從小到大，我都聽他們的，我覺得我從來沒自己作過主，不知不覺就被他們推進大學校門了，但進來后我才發現，這里并不像他們說的那么風光，我的許多同學也是這樣，我們都感覺沒什么意思。”
我問他：“你說，如果把人的出生作為起點，那么終點是哪里？”
他很聰明，快速回答：“是墳墓。”
“對！”我說，“那么你的終點是哪里？”
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他想了想，“我覺得也應該是墳墓呀，任何人都應該一樣的。”
我轉向他的父母，“如果你們總在他耳邊念叨什么‘上大學就進了保險箱，就成功了，就完成任務了，就給祖宗爭光了’之類的話，就等于暗示他‘上了大學就到頭了’，而他剛才說了，到頭是墳墓，你們說，他的面前還有什么前途可言，他當然走投無路了。”
父母面面相覷，父親不服氣地說：“哦，我們說什么就是什么呀，那不是想讓他爭口氣嗎？再說，他這么大了，一點兒自主性都沒有嗎？”
“對于一個孩子來說，如果從小就總聽到父母這種暗示，他怎么可能有自主性呢？如果他自主性強，就不是你們的孩子了，他必須依靠你們生存，所以，‘只有聽父母的話才能生存’成為他的生存觀念，他聽了，就這么做了，可你們少說了一句話呀！”
“少說了哪句話？”母親焦急地問。
“你們應該跟他說，人的一生是從出生走向墳墓，而無論是小學、中學、大學和工作，都只不過是人生道路上的一站地，到了站要加水，要加油，還要停留一下，可那絕對不是終點，你還得接著前行，一路上，不僅要注意安全，把握方向，還不要忘記欣賞路邊風光，看看那些花草樹木和高山流水，這些景色都是你的，用樂觀的心態去欣賞這美麗的世界。這才是你的人生！”
男孩子頻頻點頭，“我就是感覺生活無望，沒有目標，覺得以后再沒有路可走了，所以特別迷茫。但聽您這么一說，我忽然感覺前面的路還很長。”他看著父母，“我知道你們希望我光宗耀祖，也希望我成才自強，可是，你們對我的期望值太高了，讓我感覺背負著祖宗三代的榮辱，這個壓力讓我透不過氣來。其實我只是需要一顆平常心，覺得考上大學也沒什么了不起，后面還有更長遠的道路，即使會摔倒，會流淚，那也會讓我有一個盼頭，有一份自主選擇的權利，有一種好奇心和求知欲。”
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父母點點頭，看得出，他們放心了。
三、完美主義讓孩子恐懼失敗
據了解，有些自殺的孩子是因為考試成績不佳，或怕自己拿不到畢業證，或因自己哪方面表現不良被人笑話……總之，他們怕犯錯，怕讓所有人失望，于是他們一旦感覺自己有什么地方不如人意，就會絕望。
也就是說，他們為別人活著。他們的價值觀，完全掌握在環境手中，他們對自己沒有認知，心理學有對這種現象有一個說法，叫“喪失自我”。試想，一個把自己丟了的人，怎么還會真實地存在呢？生命就像一臺電腦，如果總給自己輸入一個“沒有自我”的程序，那么早晚有一天，他會真的消失。
有一個高考生來咨詢，她說在答卷時總愛走神兒，而且無法自控。特別是在答數學卷子的時候，頭腦中會一片空白，紙上的那些字好象全不認識了。她急得會出汗，有一次還在考場上哭了出來。因此她的數學成績總不及格，可她說在小學她還曾經是數學科代表。
我請她回憶一下成長過程中受過的刺激
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